这只“学宠”为何能霸占科学课？从幼儿园到初中，娃要养三次

你家里有蜗牛吗？很普通的一种。和孩子一起长大。

蜗牛足以成为“学校宠物”——科学课上的宠物。

杭州一位科学老师编制了一份“科学课宠物清单”。蜗牛是唯一出现两次的“宠物”，小学时要求饲养一次，初中时要求饲养一次。

事实上，几乎从进入幼儿园开始，老师就会建议或要求孩子们养蜗牛进行观察。这样算来，孩子在成长过程中基本上会养三遍蜗牛：幼儿园主要是了解蜗牛长什么样；幼儿园主要是认识蜗牛。在小学，他们建造蜗牛屋并记录观察结果；初中时，他们进一步研究蜗牛的生理结构和习性。

蜗牛是这么常见的动物，但是你真的了解它们吗？除了课本之外，你还了解一些关于蜗牛的知识吗？

为什么研究蜗牛的人这么少？

在写这篇稿子之前，鲁姐的同事们花了很大的精力寻找蜗牛研究人员。我本来以为蜗牛这种常见的生物会有很多研究人员。但事实上，当我在寻找的时候，我发现做研究的人太少了。

卢姐同事们的疑惑，得到了杭州经芳中学理科老师姚超丽的解答。她说，正是因为它太普遍、太普遍，所以研究它的人才那么少。

世界上的事情很多这只“学宠”为何能霸占科学课？从幼儿园到初中，娃要养三次，人力有时会耗尽，需要研究的东西太多，所以我们必须找到值得研究、有很大研究价值的对象进行深入探讨。至于蜗牛这种比较低等的无脊椎动物软体动物，其​​结构、习性、种类和特征都已经被研究得比较透彻，甚至饲养蜗牛食用的方法也非常成熟。当然，没有必要投入太多的人力、物力进行研究。

卢姐的同事检索了论文集中的中国知识基础设施（CNKI），发现确实如此。大部分论文介绍了蜗牛养殖技术，也有少数讨论了如何防治蜗牛病虫害。

说到病虫害这只“学宠”为何能霸占科学课？从幼儿园到初中，娃要养三次，蜗牛主要以植物茎、叶、花、果实和根为食，确实能给农作物造成很大的危害。尽管体型小，移动速度慢，但飞行和移动力不及蝗虫，但隐蔽性高蜗牛的生活习性，不易引起注意。等到发现它酿成大祸的时候，叶子已经被它咬成了斑点，几乎枯死了。 。

而且，它非常肥沃。一只蜗牛一年可产卵6至7次，每次可产卵200粒。而且，蜗牛的繁殖不受年龄限制！我觉得“超自然游击队”这个词不足以形容它。蜗牛产卵时，通常将卵产在土层下几毫米深的土壤中，或者产在腐木或落叶下。它们很难被发现。一旦卵孵化，就会形成完整的蜗牛。

春天清明节你吃过田螺吗？你经常吃小蜗牛吗？对于蜗牛也是如此。当我们发现它们时，它们已经是小蜗牛了。蜗牛和海螺有亲缘关系。

可爱的蜗牛为何成为“校宠”？

为什么老师喜欢让学生养蜗牛？卢姐的同事就这个问题专门咨询了杭州景芳中学的姚超丽老师。

她说，首先因为小学、初中的科学课本上都有关于蜗牛的观察和研究的课，而且都是独立的章节。可见，从教学的角度来看，蜗牛非常适合学生向它们学习。了解动物。由于蜗牛是软体动物腹足纲的典型代表，因此腹足纲是继昆虫之后第二个最多样化的动物类群。其次，是因为蜗牛容易找到，也容易饲养。

翻阅《科学》课本，我发现关于蜗牛的课出现在小学一年级下学期和初中上学期。它们都是观察主题。不过，小学一年级只要求观察蜗牛​​的生活习性，而初一则要求探索蜗牛的听觉、触觉、视觉和结构，要深入很多。

一年级科学课本

一年级科学课本

鲁姐的同事又问了姚老师一个问题：蜗牛壳上的图案大多是右旋的，左旋的几乎看不出来。这有什么特别的吗？

电话那头，姚超丽老师笑了。事实上，在教学过程中，极少数学生在观察过程中会注意到这个问题。

姚老师说，这是蜗牛进化过程中的一段旅程。因为蜗牛是雌雄同体的生物，但它们也能相互交配，所以它们的轮体必须是统一的，否则就无法交配和繁殖。原理就像螺母和螺栓一样，如果它们不匹配，它们怎么能工作呢？所以只有5%的蜗牛是左撇子。这与人口和基因突变有关。

也就是说，蜗牛群中突然出现了一只左撇子蜗牛，而这个外星人却被所有人所鄙视。它只能默默地独自生活，找不到配偶蜗牛的生活习性，最终没有后代而死……

右手蜗牛

其实，关于蜗牛还有很多有趣的知识。如果有兴趣，还可以捉几只蜗牛，养起来。

这个季节是蜗牛的繁殖季节，也是野外捕捉蜗牛最常见、最好的时机。再过一段时间，夏天就真的开始了，蜗牛又会躲到地下，进入夏眠。作为无法调节体温的低温动物，大多数蜗牛一年中几乎有一半时间处于睡眠状态，要么冬眠，要么夏眠。所以慢一点是有道理的，因为这样可以最大程度地节约能量，降低新陈代谢。你看，也会冬眠的乌龟移动也非常缓慢。

趁着这个好季节，在屋外抓几只蜗牛，养起来。

文：郭文、薛鹏