小班社会教案及教学反思《小白兔蹦蹦跳》

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活动目标

1、引导幼儿按顺序观察兔子，认识兔子的外貌特征并初步了解其生活习性。

2、在观察、对话活动中，孩子会对小白兔产生喜爱之情，并愿意去接近它。

活动准备

1、心理准备：营造轻松的活动氛围。

2、材料准备： ①真兔子及兔笼； ②背景图片及音乐。

活动重点

重点：了解兔子的外貌特征。

难点：根据兔子的局部特征找到小兔子。

活动流程

1、老师带领小朋友学兔子跳，进入活动室。

2、老师以情境故事的形式介绍本部分的小白兔，引导幼儿讲出小白兔的外貌特征、生活习性。

（1）幼儿自由观察小白兔。展示小白兔小班社会教案及教学反思《小白兔蹦蹦跳》，引起幼儿的兴趣。教案出自：曲老师教案网。幼儿自由观察小白兔的外貌特征，与小白兔亲密接触。

（2）教师与幼儿谈论小白兔的外貌、生活习性，学习它的动作。

兔子的外貌特征（兔子的颜色、耳朵的形状、尾巴的长短等）；它的生活习性（兔子吃什么？兔子怎么走路等）；以及数字的概念（比如兔子有几只眼睛？几只耳朵？几条腿？几条尾巴？等）。老师用儿歌概括兔子的特点（小白兔全身白色，两只耳朵竖起来，红色的眼睛，三瓣嘴，尾巴短，四条腿兔子生活习性，前腿短，后腿长，爱吃胡萝卜和蔬菜兔子生活习性，跳来跳去好可爱。）。

3、结合兔子的局部特征寻找小白兔，进一步加深幼儿对兔子外貌特征的认识。

孩子们玩“找兔子”的游戏，在图片中找出隐藏在特征明显的兔子，重现体验，进一步加深孩子们对兔子的认识。

4. 提问：兔子都是白色的吗？还有什么颜色？孩子可以拓展认知，欣赏不同的兔子。

（兔子有各种颜色，眼睛也是不同的颜色。那是因为它们体内含有一种叫色素的东西。含有灰色色素的兔子，它的毛和眼睛都是灰色的；含有黑色色素的兔子，它的毛和眼睛都是灰色的；而小白兔的毛和眼睛都是黑色的。小白兔体内不含色素，所以它的眼睛是无色的。我们看到的红色是血液的颜色，而不是眼球的颜色，所以它的眼睛天生就是红色的。。）

5、老师与孩子们一起跳“兔子舞”结束舞蹈。

活动延伸

请你回家和爸爸妈妈一起了解一下小兔子走路时为什么会跳。

活动反思

1、设计目标明确，突出重点难点，重点发展幼儿各种姿势的跳跃动作，提高幼儿的跳跃能力、敏捷性、协调性。

2、培养孩子的创造力、探索能力和团结合作能力。

3、本次活动在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上，再进行分组练习跳跃，取得了良好的效果。

4、本次活动根据幼儿的年龄特点，动静交替，幼儿参与活动积极性很高，配合默契，相互学习小班社会教案及教学反思《小白兔蹦蹦跳》，共同提高。

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