幼儿园教案-小班体育教案：小白兔蹦蹦跳.doc

小班体育教案：小白兔跳 幼儿园小班体育教案：小白兔跳 资料来源：茌平县实验幼儿园 邵家欣 【设计意向】两只小白兔自从来到幼儿园养殖区后小白兔的生活习性，引起了小朋友们的极大兴趣，每天都有很多小朋友围在小白兔身边看着、议论着，还有很多小朋友从家里带菜叶来喂小白兔。动物是人类的朋友，与人们的生活息息相关，喜爱动物是小朋友们的天性。在活动中，通过看小白兔、说小白兔，让小朋友了解小白兔的外貌特征、生活习性等。小班幼儿年龄小，独立性较差，经常喜欢模仿别人，思维还比较直观、活跃，主要靠动作幼儿园教案-小班体育教案：小白兔蹦蹦跳.doc，需要通过亲身体验、探索来发现事物的特征。为此我在活动中设计了“喂食小白兔，模仿小白兔跳、蹦、爬等动作，让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。在模仿的同时，也锻炼了幼儿双脚跳跃的能力，发展了幼儿的大肌肉群幼儿园教案-小班体育教案：小白兔蹦蹦跳.doc，让幼儿体会到集体游戏的乐趣。整个活动符合幼儿的年龄特点和学习特点，正如《活动提纲》中所说：符合幼儿的兴趣和已有的经验，有助于形成符合教育目标的新经验；贴近幼儿的生活，有助于拓展幼儿的经验。【活动目标】1.认识小白兔的外貌特征，了解它们的生活习性。2.喜欢小白兔，愿意亲近它们。【活动准备】1.一对小白兔和它们喜欢的食物。 2、每人一份小白兔头饰，一个竹篮，一块木头，一只玩具小白兔。

3、小兔子的图片。 4、用呼啦圈做成的洞穴。 5、音乐《拔胡萝卜》。 【活动流程】 1、组织幼儿说说小白兔的外貌特征。 1、展示玩具小白兔，引起幼儿的兴趣。 师：亲爱的小朋友，今天我们班来了一位小客人，我们把它迎出来吧——它是谁？（展示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？你们见过真正的小白兔吗？谁能告诉老师真正的小白兔长什么样？ 幼儿结合现有的经验，说说小白兔的外貌特征。 2、展示真正的小白兔，让幼儿观察它的外貌特征，说说它的生活习性。 师：亲爱的小朋友，你们想看真正的小白兔长什么样吗？我们一起来看看吧。介绍一下小白兔的白毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。师：小白兔为什么跑得那么快？（幼儿根据想象自由回答）小结：因为小白兔前腿短，后腿长，后腿发达，所以它跑得很快。师：（兔笼里有一块木头）小朋友，猜猜老师为什么在兔笼里放一块木头？（幼儿根据想象自由回答）小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长得很快，要经常磨牙，如果不磨牙就会长很长，封住了小白兔的嘴小白兔的生活习性，让它吃不下东西，慢慢的就会饿死。只有经常磨牙，才能让它的牙齿不长长，吃到的食物才香。

3、简单介绍小白兔的成长过程，让幼儿说说小白兔喜欢吃什么食物。 师：兔妈妈生了一窝可爱的小兔，你们见过刚出生的小兔吗？（幼儿根据已有的经验说说小兔的长相）。 放上图片（小兔的照片），让幼儿观察小兔的外貌特征，老师讲解。 师：小兔长大了，它喜欢吃什么食物？（幼儿根据已有的经验回答） 第二，让幼儿喂小白兔，模仿小白兔的动作。 师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁来喂小白兔？（让幼儿喂小白兔） 小白兔吃得真香啊！可是小白兔把老师准备的饭菜都吃光了，明天小白兔就没有东西吃了，会饿的。怎么办呢？（幼儿想办法）老师有好主意，我们一起去菜园里拔萝卜给小白兔吃，好吗？现在老师扮演兔妈妈，你扮演兔宝宝，我们一起去菜园里拔萝卜吧！（和幼儿学着小白兔的样子跳）边跳边唱儿歌：“小白兔，白白的，两个耳朵竖起来，爱吃萝卜和蔬菜，跳来跳去好可爱。”（设置障碍洞穴）宝宝们，该过山洞了。跟着妈妈爬过山洞。我们到了菜园，宝宝们，去拔萝卜吧！（幼儿拔萝卜时，播放音乐《拔萝卜》）师：宝宝们真是太厉害了，拔了这么多萝卜，我们回家把萝卜洗干净，明天再喂小白兔吧。宝贝们，跟着妈妈回家吧！【活动反思】整个活动过程中，我紧紧围绕目标，层层推进，特别注重活动中细节的把握，让孩子们在老师的引导下，热情高涨地参与到活动中来。在活动的最后环节，当孩子们模仿小白兔在菜园里拔萝卜时，几个小朋友在活动室里来回奔跑。“小朋友，外面危险，快来找妈妈”老师的一句话，吸引了所有小朋友的注意力，起到了很好的引导作用。我认为，教学细节的把握决定了教学活动的成败。希望我们各位幼教老师，重视教学，把握细节，这样孩子们的收获会更多。